STUDIA PODYPLOMOWE

Program adresowany jest do:

• doradców i trenerów , jak również pedagogów, psychologów, nauczycieli, wychowawców –
• managerów chcących skutecznie motywować i stwarzać nowe możliwości dla swoich pracowników
• osób rozwijających swój warsztat coachingowy
• osób prowadzących innych przez zmiany i wspierających w rozwoju
• osób, które interesuje własny rozwój i podniesienie umiejętności komunikacji z innymi

Korzyści

• głęboka znajomość uniwersalnej profesji, potrzebnej w każdej branży i organizacji,
• wgląd w warsztat umiejętności coacha
• praktyka swojego indywidualnego stylu pracy z klientem
• pogłębiona wiedza o roli coacha we wspieraniu ludzi w rozwoju i pokonywaniu przeszkód
• nieograniczona liczba okazji do zmian osobistych i do własnego rozwoju
• łatwość uczenia się dzięki spójnemu programowi nauczania.

Program Studiów stwarza w szczególności możliwość praktycznych ćwiczeń i superwizji (85 godzin ćwiczeń i praktyka indywidualna pomiędzy zjazdami) oraz interakcji miedzy słuchaczami. Uczestniczy tworzą trzyosobowe zespoły, w których ćwiczą poznane narzędzia, co jak pokazuje doświadczenie, bardzo wpływa na ich jakość późniejszej pracy jako coacha. Kończąc Studia podyplomowe Słuchacze zdobywają dyplom Coacha. Dodatkowo otrzymują też nagranie CD z prowadzoną przez nich indywidualną sesją podlegającą superwizji oraz możliwość współpracy z Centrum Life Coaching Polska.

Umiejętności ćwiczone podczas studiów są zgodne z 11 kompetencjami coacha wyznaczonymi przez Międzynarodową Konfederację Coachów ICF:

1. Sprostanie etycznym wytycznym i standardom zawodowym
2. Stworzenie układu coachingowego
3. Stworzenie zaufania i zażyłości z klientem
4. Obecność coachingowa
5. Aktywne słuchanie
6. Wpływowe pytania
7. Bezpośrednia komunikacja
8. Tworzenie rozwoju świadomości klienta
9. Projektowanie akcji
   
10. Planowanie i ustalanie celów
11. Zarządzanie rozwojem i odpowiedzialnością

Umiejętności te będą doskonalone podczas 8 zjazdów

1.       Wstęp do coachingu.

• Podstawy i zasady Coaching
• Definicja coachingu
• Rodzaje coachingu,
• Czym różni się od innych form wsparcia i interwencji,
• Coach wewnętrzny a zewnętrzny,
• Organizacje coachingowe na świecie,
• Coaching grupowy a coaching zespołów
• Etyka coacha

2.       Tworzenie układu coachingowego . Efekty coachingu nie byłyby możliwe, bez specyficznej relacji miedzy coachem a klientem.

• Umiejętności budowania kontaktu
• Specyfika relacji coachingowej
• Obecność coachingowa
• Prowadzenie klienta przez proces sesji
• Różnorodność spostrzegania i systemy reprezentacji

3.       Modele sesji coachingowej . Coaching ma swoją metodologię i określone mapy prowadzenia klienta.

• Modele w konwencji ICF
• Modele w konwencji ICC
• Model spójności w  trzech sferach
• Kluczowe kompetencje w prowadzenie sesji
• Zaawansowane słuchanie
• Zaawansowane pytania
• Dostarczanie wsparcia
• Techniki odkrywania celu
• Struktura sesji a podążanie za własną intuicją

4.       Coaching kariery jako jeden z popularnych rodzajów Coachingu na rynku.

• Definicja coachingu kariery - perspektywa ICF oraz Career Coach Institute
• Coaching kariery a doradztwo zawodowe
• Model Authentic Vocation™ - główne elementy i założenia
• QuantumShift! Coaching™ - główne zasady; korzyści dla klienta
• Ćwiczenie kwiatowe R.N. Bollesa - omówienie poszczególnych elementów
• Identyfikacja umiejętności uniwersalnych na podstawie analizy dokonań
• Coaching jako metoda wsparcia w poszukiwaniu pracy - podstawowe wyznaczniki
• Kiedy podejście coachingowe, a kiedy podejście konsultingowe
• Marketingowa strategia poszukiwania zatrudnienia - przygotowanie i realizacja
• Jawny vs. ukryty rynek pracy - skuteczne narzędzia

5.       Coaching menedżerski. Coaching w organizacjach jako metoda wsparcia i rozwoju pracowników

• Rozmowa inicjująca rozmowę coachingową
• Uwarunkowania organizacji sprzyjające coachingowi
• Rola coacha wewnętrznego/zewnetrznego w coachingu menedżerskim
• Rozwój postawy menedżera
• Profil kompetencji menedżera a skuteczność biznesowa
• Zaawansowane narzędzia w rozwoju menedżera i jego zespołu m.in. „Diament”, „zdjęcie zespołu”

6.       Zaaawansowane narzędzia coacha. Dalsze szlifowanie umiejętności i kompetencji coacha. Coaching transformujący i wielopoziomowy.

• trwała zmiana holistyczna (wielopoziomowa) w oparciu o model Diltsa
• coaching przez duże C i przez małe c
• przewodnictwo, opieka i prowadzenie klienta
• wartości serca i siła przekonań
• praca na poziomie tożsamości i bycie inspiratorem
• skuteczne modelowanie i kotwiczenie zasobów

7.       Integracja umiejętności coacha. Podsumowanie procesu uczenia się i stworzenie wizji przyszłości.

• Określenie własnego potencjału jako coacha
• Własny styl coachingowy.
• Co dalej po studiach dyplomowych?
• Od czego zacząć praktykę coachingową

8.       Obrony i superwizje. Świętowanie procesu nauki, dzielenie się własnymi doświadczeniami z praktyki i superwizje w prowadzeniu sesji.

Przedmioty 160 h:

• Wprowadzenie do Coachingu 20 godz
• Budowanie relacji coachingowej 20 godz
• Modele sesji coachingowej 10 godz
• Umiejętności coacha 10 godz
• Zaawansowane techniki coachingowe 20 godz
• Coaching menedżerski 10 godz
• Coaching kariery 10 godz
• Coaching w organizacjach 20 godz
• Style coachingowe 5 godz
• Integracja umiejętności coacha 15 godz
• Superwizje 20 godz

Warunki ukończenia Studium Coachingu:

• Obecność na zajęciach. Zajęcia są rozliczane godzinowo. Można zrezygnować maksymalnie z 20% zajęć
• 6 godzin praktyki w postaci prac domowych (3 sesje coachingowe z uczestnikami studium, 3 z osobą z zewnątrz)
• Praca dyplomowa (5-8 stron) i superwizja.